Les fiches de la banque d´outils d´aide à l´évaluation diagnostique (banqoutils) ne sont plus actualisées mais elles ont servi de base pour de nombreux documents officiels nationaux [1] ou académiques. Des classeurs Excel ont été créés pour la saisie des résultats (Inspection d’Épinay-sur-Seine).
Nous n’avons recensé que les fiches concernant les niveaux GS et CP et les domaines maîtrise de la langue, mathématiques et découverte du monde.
| Niveaux | Domaines | Compétences | Fiches |
|---|---|---|---|
| GS | Découverte du monde | Maîtriser quelques notions de temps | EGSBBA01 (ex EGSBB01I) |
| GS | Découverte du monde | Maîtriser quelques notions d’espace | EGSBCA01 (ex EGSBC01I) |
| GS | Mathématiques | Connaître la suite numérique verbale | EGSBAA01 |
| GS | Mathématiques | Comparer des collections - Compléter des collections | EGSBAB01 |
| GS | Mathématiques | Résoudre des problèmes numériques simples | EGSBAC01 |
| GS | Maîtrise de la langue | Comprendre des consignes simples et complexes | EGSACA01 (ex EGSAB03I) |
| GS | Maîtrise de la langue | Comparer la longueur de plusieurs énoncés dans la correspondance oral et écrit | EGSABA01 |
| GS | Maîtrise de la langue | Prendre conscience des rimes | EGSABB01 |
| GS | Maîtrise de la langue | Prendre conscience de la structure syllabique des mots | EGSABC01 |
| GS | Maîtrise de la langue | Reconnaître des caractéristiques du livre et de l’écrit | EGSAEA01 EGSAEA02 EGSAEA03 |
| GS | Maîtrise de la langue | Reproduire des lettres en capitales d’imprimerie écrire son prénom en capitales et en cursive | EGSAFA01 |
| GS | Maîtrise de la langue | Produire un tracé continu non aléatoire dans un espace donné | EGSAGA01 |
| GS-CP | Compétences transversales | Mémoriser et partager son attention | EGCEAA01 |
| GS-CP | Mathématiques | Résoudre des problèmes numériques simples | EGCCAC01 |
| GS-CP | Maîtrise de la langue | Nommer, désigner des objets de la vie quotidienne | EGCAAA01 (ex EGCAA01I) |
| GS-CP | Maîtrise de la langue | Nommer des métiers | EGCAAB01 (ex EGCAA02I) |
| GS-CP | Maîtrise de la langue | Comprendre des consignes simples et complexes | EGCACA01 (ex EGCAB01I) |
| GS-CP | Maîtrise de la langue | Parler et communiquer (Prendre la parole, communiquer oralement) | EGCACD01 (ex EGCAB02I) |
| GS-CP | Maîtrise de la langue | Compréhension et transmission de consignes d’action (Comprendre une règle de jeu) | EGCACB01 (ex EGCAC01I) |
| GS-CP | Maîtrise de la langue | Mettre en relation un acte de langage avec les caractéristiques d’une situation d’interlocution | EGCACE01 EGCACE02 |
| GS-CP | Maîtrise de la langue | Comprendre un récit d’expérience | EGCADA01 (ex EGCAD01I) |
| GS-CP | Maîtrise de la langue | Comprendre un récit fictif, sélectionner les informations essentielles d’un récit connu et justifier ses choix | EGCADB01 (ex EGCAD02I) |
| GS-CP | Maîtrise de la langue | Produire oralement la fin d’un récit fictif connu des enfants | EGCADC01 (ex EGCAD03I) |
| GS-CP | Maîtrise de la langue | Produire un tracé continu non aléatoire dans un espace donné | EGCAGA01 |
| GS-CP | Maîtrise de la langue | Maîtriser un sens de rotation et l’inverser | EGCAGB01 |
| CP | Découverte du monde | Maîtriser quelques notions d’espace | ECPBCA01 |
| CP | Mathématiques | Écrire les nombres, connaître la suite numérique écrite | ECPCAA01 |
| CP | Mathématiques | Trouver le cardinal de différentes collections | ECPCAB01 |
| CP | Mathématiques | Résoudre des problèmes numériques simples | ECPCAC01 |
| CP | Maîtrise de la langue | Trouver la catégorie sémantique commune à une collection de mots | ECPAAC01 |
| CP | Maîtrise de la langue | Comparer la longueur de plusieurs énoncés dans la correspondance oral et écrit | ECPABA01 |
| CP | Maîtrise de la langue | Prendre conscience de la structure syllabique des mots | ECPABC01 |
| CP | Maîtrise de la langue | Retrouver des sons dans les mots | ECPABD01 |
| CP | Maîtrise de la langue | Comprendre des consignes avec un support écrit | ECPACC01 |
| CP | Maîtrise de la langue | Reconnaître des caractéristiques du livre et de l’écrit | ECPAEA01 |
| CP | Maîtrise de la langue | Maîtriser l’écriture cursive | ECPAFB01 |
Banqoutils GS-CP (2010) Fiches GS-CP de la Banque d´outils d´aide à l´évaluation diagnostique
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