Bibliographies thématiques

• Références autour du thème « Mon quartier, ma ville »
• Références autour du thème des « sans-papiers »    Quelques références sur les migrations et pour une première approche de la question des « sans-papiers » en classe.
• Références pour aborder le sexisme    Quelques supports pour une première approche de l’antisexisme en classe.

Images

Des images, sous licence Creative Commons, à utiliser pour la fabrication de fiches d’exercices et autres documents

Modules d’apprentissage

• Fenêtre sur l’impossible    Dessiner une scène impossible — en référence au tableau de René MAGRITTE, Éloge de la dialectique (1936) — par la technique du dessin et en utilisant conjointement feutres et crayons de couleur.
• Représentation d’une scène vue à travers une fenêtre    Dessiner un souvenir de vacances puis retravailler sa production pour la placer derrière le montant d’une fenêtre.
• Une fenêtre    Représenter une fenêtre vue de l’extérieur permettant une première approche de la notion de cadre.

Progressions

• Du graphisme à l’écriture en GS  
• Activités d’écriture au CP    Progression en graphisme pour une classe de CP (à retravailler).
• Progressions en mathématiques (CP)    Progression en mathémathiques pour une classe de CP (à retravailler).

Vie de la classe

• Quelques exemples d’emplois du temps    Quelques exemples d’emploi du temps pour l’école primaire
• Liste des fournitures scolaires    La définition de la liste des fournitures scolaires nécessaires à un « bon » fonctionnement de la classe pose le problème de la répartition des achats entre l’école et les familles ; et donc les questions du budget des écoles et de la gratuité de l’éducation…
• Quelques documents pour aider au fonctionnement d’une classe de CLIS    Suggestions de modèles de documents pratiques réalisés lors d’une première année passée dans une Classe d’Intégration Scolaire (CLIS) par un enseignant non-spécialisé.

— 1er septembre 2012 —

Quel coin BCD en CP ?

Que prévoir dans le coin-livres dans sa classe de CP.

— 3 juillet 2011 —

Quels mots apprendre au CP ?

Ces mots à apprendre sont principalement les « mots-outils » et les mots les plus fréquents de la langue française. Ils peuvent faire l’objet d’un temps de lecture quotidien spécifique, notamment les mots-outils, ou d’un apprentissage orthographique (dictée sur ardoise, par exemple).

— 11 septembre 2010 —

Quelques polices (de caractère)

Quelques polices de caractères utiles pour la création de documents scolaires

— 27 août 2010 —

Évaluer au CP

Pourquoi évaluer ? Pour avoir une idée des connaissances acquises et adapter la progression pédagogique à la classe, pour différencier en fonction des besoins recensés, pour avoir un retour réflexif sur sa pratique… [1]

— 21 janvier 2010 —

Prix littéraires

Liste des prix littéraires auxquels il est possible de participer avec les élèves de sa classe.

— 29 octobre 2009 —

Phonétique et phonologie : quelques notions théoriques

— 28 septembre 2006 —

Du graphisme à l’écriture en cycle 1

Quelques documents concernant le graphisme en maternelle

— 5 janvier 2006 —

Minette, la petite chatte

Minette, la petite chatte est un album tactile réalisé par des élèves de moyenne section de maternelle (cf. Conception d’un album tactile avec des élèves de moyenne section).

— 2 juillet 2005 —

Nous avons rêvé que…

Nous avons rêvé que… est un album tactile réalisé par des élèves de CLIS (cf. Conception d’un album tactile avec des élèves de CLIS).

— 10 juillet 2004 —

Les petits riens qu’on aime bien faire

Les petits riens qu’on aime bien faire est un album tactile réalisé par des élèves de cours préparatoire et de cours élémentaire première année (cf. Réalisation d’albums avec des élèves de cycles 1 et 2).

— 2 juillet 2004 —

Les petits plaisirs

Les petits plaisirs est un album réalisé par des élèves de moyenne et de grande sections de maternelle (cf. Réalisation d’albums avec des élèves de cycles 1 et 2).